- 501. 教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
- 502. 教练员适宜采用（ ）组织“操纵装置的规范操作方法”实际驾驶操作教学。
- 503. 在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。
- 504. 启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
- 505. 正确的驾驶姿势包括（ ）。
- 506. 在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。
- 507. 靠边停车的规范操作包括（ ）。
- 508. 驾驶汽车转弯在转向时应考虑的技术因素有（ ）。
- 509. 训练中使用左转向灯的情况有（ ）。
- 510. 驾驶操作教员在教学前应准备的工作有（ ）。
- 511. 操作动作规范化包括（ ）。
- 512. 驾驶操作教员要把（ ）等的操纵方法讲清楚。
- 513. 行车制动方法一般分为（ ）。
- 514. 直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
- 515. 汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。
- 516. 训练中判断半联动的方法有（ ）。
- 517. 倒车操作采用的方法可以是（ ）。
- 518. 车辆在行驶中靠（ ）来变换速度或改变动力。
- 519. 在减档时如何操作加空油（ ）。
- 520. 教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
- 521. 驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
- 522. 在讲授车辆总体结构时，教练员使用教学模具可使学员更直观地了解和掌握所学内容。
- 523. 学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
- 524. 对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
- 525. 教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
- 526. 教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
- 527. 向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
- 528. 抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
- 529. 文明教学与教学效果和质量无关。
- 530. 根据学员的差异应当因人施教。
- 531. 学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
- 532. 学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
- 533. 充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
- 534. 课前提问有助于巩固训练成绩。
- 535. 课中设疑能激发学员学习的兴趣。
- 536. 对悟性差，学习又不认真的学员应劝其退学。
- 537. 必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
- 538. 学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
- 539. 坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
- 540. 每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
- 541. 教练员除按教学大纲培训外，还要做好培训和考试的衔接，开始训练时就按考试标准要求学员。
- 542. 考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
- 543. 动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
- 544. 据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
- 545. 按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
- 546. 教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
- 547. 学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
- 548. 驶在交通情况复杂的路段，教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
- 549. 员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
- 550. 训练后讲评要包括安全训练内容。
- 551. 教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。
- 552. 解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
- 553. 学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
- 554. 学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。
- 555. 本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：调控车速包括换档，抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。
- 556. 车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
- 557. 学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。
- 558. 选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
- 559. 媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
- 560. 多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
- 561. 根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器应用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
- 562. 使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
- 563. 练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
- 564. 变更车道的驾驶方法是学员必须掌握的内容之一。
- 565. 学员通过路口能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
- 566. 学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。
- 567. 学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
- 568. 学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。
- 569. 学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。
- 570. 合理运用录像教学，（ ）教练员规范教学。
- 571. 教练员运用录像教学时，带有总结性的录像片断适宜（ ）播放。
- 572. 教练员运用动画模拟教学时，对于动画模拟内容（ ） 。
- 573. 在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
- 574. 教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。
- 575. 以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
- 576. 以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
- 577. 恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
- 578. 紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（ ） 。
- 579. 驾驶培训的目的是（ ）。
- 580. 驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
- 581. 驾驶操作教学应坚持（ ）。
- 582. 驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
- 583. 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（ ）。
- 584. 不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
- 585. 严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
- 586. 为保证培训质量（ ）是一个重要因素。
- 587. 针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
- 588. 驾驶培训的特征是（ ）。
- 589. 培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
- 590. 驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
- 591. 教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（ ）、良好的教学能力、科学评估自我能力。
- 592. 放任式教学其结果是（ ）。
- 593. 在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
- 594. 为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（ ）。
- 595. 相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
- 596. 教学方法与培训质量的关系是（ ）。
- 597. 教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
- 598. 在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
- 599. 指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
- 600. 预先提示法是（ ）。