朔州汽车教练员模拟考试
1. 汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
A、选择安全区域停车
B、开启危险报警闪光灯
C、在车后50米～100米处设置警告标志
D、必要时报警
答案：ABCD
2. 机动车行经（ ）路段时，不得超车。
A、铁路道口
B、交叉路口
C、人行横道
D、单行道
答案：ABC
3. 疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人（ ）。
A、感.知觉机能强化
B、反应时间缩短
C、判断能力下降
答案：C
4. 编写教案时,教练员应注意___。( )
A、以教学大纲为依据
B、遵循学员的学习规律
C、教学内容的安排合理
D、选择恰当的教学手段
答案：ABCD
5. 机动车驾驶培训教练员有___的情形,由发证机关注销其从业资格证件。( )
A、持证人死亡
B、持证人年龄超过60周岁
C、持证人申请注销
D、机动车驾驶证被注销或吊销
答案：ABCD
6. 道路客货运输驾驶员从业资格培训的对象是指已具备相应普通机动车驾驶员资格，申请道路运输从业资格的驾驶员。
答案：正确
7. 汽车行车制动器一般分为鼓式制动器和盘式制动器两种。
答案：正确
8. 评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
答案：正确
9. 减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( )
答案：错误
10. 汽车（ ）会降低制动性能，造成安全隐患。
A、通过积水较深的道路后
B、长时间高速行驶
C、下长坡连续使用行车制动
D、超载行驶
答案：ACD
11. 教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
答案：错误
12. 对备胎进行安全检视时，应检查备胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
答案：正确
13. 学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
答案：错误
14. 驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
答案：错误
15. 教练员组织理论课教学包括___等教学环节。( )
A、导入新课
B、讲解内容
C、示范动作
D、总结练习
答案：ABD
16. 起步前教练员应让学员检查___。( )
A、变速器操纵杆是否在空挡位置
B、转向盘.踏板的自由行程是否合适
C、驻车制动器操纵杆是否拉紧
D、踏板下是否有异物
答案：ABCD
17. 驾驶理论对驾驶技能形成具有（ ）。
A、辅助作用
B、指导作用
C、阻碍作用
D、延缓作用
答案：B
18. 汽车在高速公路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
A、尽可能在应急车道内停车
B、开启危险报警闪光灯、在车后50米～100米处设置警告标志
C、开启危险报警闪光灯,在车后150米以外设置警告标志
D、必要时报警
答案：ACD
19. 驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。( )
答案：正确
20. 车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
答案：错误
21. 气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
答案：正确
22. 训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
答案：正确
23. 下坡路制动失效后，在不得已的情况下，可用车身侧面擦撞山坡，迫使机动车减速停车。（ ）
答案：正确
24. 在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
答案：正确
25. 在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
A、驾驶模拟器教学
B、实车教学
C、多媒体教学
答案：B
26. 如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
A、（红）车
B、（蓝）车
C、（绿）车
答案：C
27. 对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是（ ）。
A、仪表
B、操纵装置
C、安全带
D、转向盘
答案：ABCD
28. 紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
A、用力
B、缓慢
C、不要太用力
答案：A
29. 学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
答案：错误
30. 必须坚持按基础驾驶、场地驾驶和道路驾驶的顺序教学。
答案：正确
31. 驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
答案：错误
32. 从事道路运输经营以及道路运输相关业务,应当以获取经济效益为首要的经营原则。( )
答案：错误
33. 以下教学项目中，（ ） 适合采用教学模具教学。
A、夜间驾驶
B、车辆结构常识
C、优先通行权与礼让
答案：B
34. 教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
A、时间的分配
B、手段的选择
C、内容的确定
答案：A
35. 轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
答案：错误
36. 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围，有利于提高学员的学习效果。
答案：正确
37. 专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
答案：错误
38. 交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
答案：正确
39. 划线公路掉头的宽度为( )。
A、两倍车长
B、两倍轴距
C、两倍轴距加0.20米
答案：C
40. 驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
答案：错误
41. 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
A、操控车辆挡位
B、控制转向
C、判断车身空间位置
答案：C
42. 驾驶员的安全意识薄弱和安全知识的缺乏是造成交通事故的重要原因。
答案：正确
43. 教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
答案：ABCD
44. 周某夜间驾驶大货车在没有路灯的城市道路上以90公里/小时的速度行驶，一直开启远光灯，在通过一窄路时，因加速抢道，导致对面驶来的一辆小客车撞上右侧护栏。周某的主要违法行为是什么？（ ）
A、超速行驶
B、不按规定会车
C、疲劳驾驶
D、不按规定使用灯光
答案：ABD
45. 分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
A、提高
B、影响
C、降低
答案：A
46. 媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
答案：错误
47. 等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
A、30秒 40秒
B、30秒 50秒
C、40秒 50秒
D、40秒 60秒
答案：A
48. 车辆在场地划线公路掉头的进退过程中可独立分解操作。( )
答案：错误
49. 为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
A、适当尝试新的教学流程
B、尽量采用先进的教学设备
C、不断增加新的教学内容
答案：A
50. 驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
A、驾驶技术熟练程度
B、年龄和驾龄
C、个性与感受交通情报的特性
D、动态交通环境中的应变能力
答案：ACD
51. 学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
答案：正确
52. 在这种情况下驾驶人需要注意什么？
A、左侧机动车
B、右侧机动车
C、后方机动车
D、前方机动车
答案：A
53. 浓雾天气严重影响驾驶员视线，易导致汽车追尾事故。
答案：正确
54. 行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
答案：正确
55. 低档小油门行驶()。
A、消耗更多燃油
B、节省更多燃油
C、燃油正常消耗
答案：A
56. 多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
答案：正确
57. 根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统的范畴。
A、吸能式转向柱
B、安全带
C、制动防抱死系统（ABS）
答案：C
58. 子午线轮胎和斜交轮胎可以同时装在车辆同一轴上。
答案：错误
59. 当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
A、滚动阻力
B、行驶阻力
C、空气阻力
答案：B
60. 教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
A、本次课讲授哪些内容
B、要针对哪些内容提问
C、应布置的课后作业内容
D、应选择哪些教学手段辅助教学
答案：ABC
61. 汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
A、1倍
B、2倍
C、4倍
答案：C
62. 驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么？（如图）( )
A、提前减速，注意机动车
B、保持正常速度行驶
C、鸣喇叭，迅速通过
D、提前加速，快速通过
答案：A
63. 教练员的基本职责包括（ ）。
A、培养学员的安全意识
B、传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识
C、普及学员的安全知识
D、培养有经营头脑的驾驶员
答案：ABC
64. 山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。
答案：正确
65. 长期训练带来疲劳影响成绩提高，应注意劳逸结合，合理分配训练科目和时间，并进行适当的心理调节。
答案：正确
66. 通过没有交通信号的交叉路口时，应当减速慢行，让行人和优先通行的车辆通行。
答案：正确
67. 驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( )
A、消除人的恐惧感.不安感和紧张情绪
B、使人肌体活力下降
C、引起头晕.目眩.乏力等症状
D、使人动作失控.反应迟钝
答案：BCD
68. 会车中遇到对方来车行进有困难需借道时怎么办？（ ）
A、不侵占对方道路，正常行驶
B、示意对方停车让行
C、靠右侧加速行驶
D、尽量礼让对方先行
答案：D
69. 汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
答案：错误
70. 县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。
A、交通主管部门
B、公安机关交通管理部门
C、安全监督管理部门
答案：A
71. 女性学员普遍的优点是（ ）。
A、反映灵敏
B、能果断决策
C、接受能力强
D、行车谨慎
答案：D
72. 汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
A、行驶车速
B、轮胎气压
C、转弯半径
答案：B
73. 在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
A、稳定学员的学习情绪
B、激发学员的学习兴趣
C、帮助学员巩固和掌握所学的知识
答案：C
74. 驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
A、迅速从车左侧超越
B、保持较大跟车距离
C、连续鸣喇叭告知
D、迅速从车右侧超越
答案：B
75. 在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
答案：正确
76. 为保证培训质量（ ）是一个重要因素。
A、每天连续训练
B、用新的教练车训练
C、超出教学大纲规定的培训学时
D、充分调动学员的积极性
答案：D
77. 做到平稳起步的关键是掌握离合器半联动。
答案：正确
78. 在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。
A、一进一退
B、二进二退
C、三进三退
答案：B
79. 划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )
答案：错误
80. 白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。
A、远光灯
B、近光灯
C、防雾灯
答案：B
81. 无法避免与对向来车发生正面碰撞时，驾驶员（ ），尽量降低对自己和乘员的伤害程度。
A、不能改变行驶方向
B、可以改变行驶方向，使正面碰撞变为刮擦
C、应保持正确的应急驾驶姿势
D、应打开车门跳车
答案：BC
82. 一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员 。
A、超速行驶
B、占道行驶
C、超载行驶
D、疲劳驾驶
答案：AB
83. 车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
答案：正确
84. 驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
A、提前开启转向灯
B、仔细观察后变更车道
C、随意并线
D、不得妨碍其他车道正常行驶的车
答案：C
85. 如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
A、减速
B、鸣喇叭
C、靠右侧行驶
D、靠左侧行驶
答案：ABC
86. 对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为，除依法给予行政处罚外，还实行累积记分制度。
答案：正确
87. 汽车行驶的基本条件是（ ） 。
A、牵引力必须大于或等于各种阻力，小于附着力
B、牵引力必须大于各种阻力，大于附着力
C、牵引力必须等于各种阻力，等于附着力
答案：A
88. 学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。
答案：正确
89. 根据学员的差异应当因人施教。
答案：正确
90. 评价汽车制动性能的几个方面是( )。
A、制动效能
B、制动效能的恒定性
C、制动时汽车的方向稳定性
D、制动距离
答案：BCD
91. 机动车在高速公路上行驶，遇有雾、雨、雪且能见度在100米至200米之间时，应该（ ）。
A、开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯
B、车速不超过60km/h
C、与同车道前车保持100米以上的距离
D、从最近的出口尽快驶离高速公路
答案：ABC
92. 教案的编写步骤包括___。( )
A、备课
B、教学过程设计
C、教案的编写
D、教学效果的评估
答案：ABCD
93. 机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
A、三个阶段
B、四个阶段
C、五个阶段
答案：B
94. 在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
A、自主练习
B、熟练掌握动作
C、领会动作要领
答案：C
95. 下坡起步时,放松驻车制动器,车辆向前溜动,立即抬起离合器,一经联动视其情况及时增档。( )
答案：正确
96. 天气炎热，驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。（ ）
答案：错误
97. 行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
A、调整座椅位置
B、到维修厂进行检修
C、选择安全区域停车
答案：B
98. 有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
答案：正确
99. 夜间在照明好的道路上会车要提前关闭近光灯。（ ）
答案：错误
100. 驾驶操作应该动作柔和、平稳、速度发生急剧变化的动作。( )
答案：错误