637. 教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
第 637 题 / 共 1478 题
答案：正确
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序 相关试题
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- 轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
- 内向性的学员不良品质是（ ）。
- 学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
- 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
- 如果停车时间超过3分钟，最好挂在“P”挡上，既省油又环保。
- 学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
- 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应（ ），尽快地减速停车。
- 猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
- 学员应掌握通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站的安全驾驶方法。
- 学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
- 汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
- 分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
- 进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )
- 驾驶机动车遇到这种情况要如何行驶？（如图）( )
- 造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）