394. 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
第 394 题 / 共 1478 题
答案：正确
解释：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。 相关试题
- 行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ）
- 相对而言，轮胎磨损越严重，汽车的制动距离越长。
- 在教学过程中，保证学员培训质量的措施包括（ ）。
- 手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )
- 教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
- 教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
- 对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
- 夜间开启远光灯行车时,突然发现前方有行人横穿道路,教练员应及时提示学员___。( )
- 获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
- 驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
- 驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
- 如果停车时间超过3分钟，最好挂在“P”挡上，既省油又环保。
- 在驾驶训练中，教练员向学员讲解动作要领时应（ ）。
- 在车身或车厢后部必须喷涂放大的牌号的车型有（ ）。
- 前轮突然爆胎时，汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。
- 教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。