395. 在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
第 395 题 / 共 1478 题
答案:正确
解释:《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段,规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 相关试题
- 造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察,小客车在发现前车掉头时强行通过。(如下图)
- 发动机水冷却系统中,冷却液的大小循环由( )控制。
- 汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
- 起动发动机通常分为:热车、常温和低温起动。( )
- 学员应掌握靠边停车的方法,能按要求在路边安全停车。
- 驾驶操作动作主要抓好( )。
- 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
- 为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
- 机动车在路边起步后,应随时注意机动车两侧道路情况,向左缓慢转向,逐渐驶入正常行驶道路。( )
- 教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
- 通过没有交通信号的交叉路口时,应当减速慢行,让行人和优先通行的车辆通行。
- 生物节律的周期分别为( )天。
- 雨.雪天气路面湿滑,驾驶员应注意减小安全车距。
- 在照明条件不好的道路上进行夜间驾驶训练需要临时停车时,教练员应提示学员打开危险报警闪光灯警示其他车辆,避免引发道路交通事故。
- 在高速公路上发生交通事故时,应将乘员疏散至车前150米的高速公路以外区域。
- 尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。