318. 教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
第 318 题 / 共 1478 题
答案：正确
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教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。 相关试题
- 自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
- 在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
- 停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )
- 设计最高时速低于（ ）的机动车，不得进入高速公路。
- 起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔5秒钟。( )
- 选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
- 车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
- 驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
- 对于在用汽车，我国实行排放水平定期检测制度，达不到排放标准要求的，（ ）上路行驶。
- 有效预防汽车发生制动失效的措施是（ ）。
- 影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
- 教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
- 教学大纲提倡采用驾驶模拟器辅助教学可以___。( )
- 教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
- 教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
- 教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。