650. 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
第 650 题 / 共 1478 题
A、操控车辆挡位
B、控制转向
C、判断车身空间位置
答案：C
解释：正确答案是B控制转向的能力，限速通过限宽门的教学目标才是判断车身空间位置。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。 相关试题
- 教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
- 如图，驾驶机动车在该位置不能变更车道。
- 编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
- 驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
- 仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
- 在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
- 教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。
- 行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（ ）。
- 蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充（ ）。
- 对制动系进行安全检视时，应检查制动鼓及轮毂有无漏油或漏气现象。
- 驾驶培训的特征是（ ）。
- 驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
- 学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。
- 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
- 根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
- 汽车的制动距离与制动开始时初始速度的平方成正比。( )