525. 教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。
第 525 题 / 共 1478 题
答案：错误
解释：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教学大纲的内容、学时可以更具学员的情况而定，但教学顺序最好不要颠倒。
教学大纲的内容、学时不能减少，但教学顺序可以颠倒。 相关试题
- 车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )
- 在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
- 在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时出现熄火,教练员应___。( )
- 教练员采用录像教学时,录像片断的连续播放时间越长教学效果越好。( )
- 驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。
- 一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。上述重大交通事故的主要原因是学员（ ）。
- 起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )
- 驾驶操作教员在教学前应准备的工作有（ ）。
- 发动机冷启动与热启动相比，汽车的污染物排放量（ ）。
- 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
- 主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
- 学员观察敏锐和判断快捷后，可提前发觉道路交通情况，提前做好操作准备，可减少仓促应变，缩短（ ）。
- 教练员培养学员交通安全意识的途径主要有（ ）。
- 故障的诊断通常按照（ ）分段查找的方法。
- 在高速公路上行驶的大型载货汽车，最高车速不得超过（ ）。
- 教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。