503. 在组织教学时,教练员可根据( )灵活地选择教学方法。
第 503 题 / 共 1478 题
A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
答案:ABCD
解释:在组织教学时,教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学,教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学;而对实际驾驶操作教学,教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
在组织教学时,教练员可根据( )灵活地选择教学方法。 相关试题
- 驾驶员培训教学日志中,“教练员评价及签字”填写的内容主要包括___。( )
- 雨天光线较暗时,教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。
- 对汽车驾驶室进行安全检视的检查部位是( )。
- 雨.雪天气路面湿滑,驾驶员应注意减小安全车距。
- 运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员( ) ,得出结论,并进行总结。
- 学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。
- 为保证教学质量,教练员应( )。
- 一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( )
- 机动车在高速公路上行驶,遇有雾、雨、雪且能见度小于50米时,应该( )。
- 教练员编写“曲线行驶”教案时,教学目标是培养学员( )的能力。
- 驾驶机动车在这种情况下正确的做法是什么?(如图)( )
- 汽车制动出现跑偏现象的原因是___。( )
- 道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
- 驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。(如图)( )
- 编写教案时,教练员完全可根据自己的教学经验,确定训练的项目、内容和时间。
- 评价汽车动力性的指标主要有( )等。