15. 与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
第 15 题 / 共 1478 题
答案：正确
解释：与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数出。
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。 相关试题
- 学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
- 示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
- 驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。（如图）（ ）
- 对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是（ ）。
- 车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
- 普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
- 在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
- 你驾驶机动车在这种情况下注意什么？（如图）( )
- 在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
- 机动车在高速公路上行车，如果因疏忽驶过出口，可沿路肩倒车退回出口处。（ ）
- 普通机动车驾驶员培训教学大纲中规定的紧急情况应急处置知识的教学内容有（ ） 。
- 载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起至10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
- 驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
- 准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
- 汽车起步时较为节能的驾驶方法包括（ ）。
- 在换挡训练中，教练员应及时指出（ ）等不规范的操作。