15. 与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。
第 15 题 / 共 1478 题
答案:正确
解释:与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强,教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数出。
与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。 相关试题
- 雾天行车,为了获得更好的驾驶视线,驾驶员应该___。( )
- 编写教案时,教练员对教学内容的安排应( )。
- 汽车准备通过漫水桥时,教练员应指导学员___。( )
- 在事故现场抢救伤员,需对伤员实施胸外心脏按压抢救时,正确的按压部位是( )。
- 曲线行驶弯道路通常有( )。
- 分配练习比集中练习容易( )训练效果。
- 正确的驾驶姿势包括( )。
- 自学辅导教学法是学员自学后,教练员对学员自学过程中的疑问进行讲解的教学方法。( )
- 柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )
- 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
- 发现前方机动车停车排队缓慢行驶时,属于交通陋习的是什么行为?( )
- 示范教学法按照操作技能的___,遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行。( )
- 起动发动机通常分为:热车、常温和低温起动。( )
- 驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备,一般由( )等组成。
- 教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆,巩固学员掌握的知识。
- 教练员在对学员进行驾驶训练时,应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。